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讀輪椅上的霍金有感

更新時間:2020-04-21 手機版

讀輪椅上的霍金有感1

  讀了《輪椅上的霍金》這篇課文,我覺得我們應向他學習,因為霍金在21歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,導致完全癱瘓,又因肺炎手術徹底剝奪了他的說話功能,然而,他卻沒有向命運低頭,面對常人難以想象的困難,他孜孜不倦地探索宇宙未來的世界,為科學事業做出重要的貢獻。正如書中所說霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,更是一個令人折服的生活強者。在班上,有些同學寫作業時,遇到一點兒困難的問題,他們都不去思考,不去請教別人,直接空在那兒不寫,久而久之,他們就養成了這鐘習慣,成績越來越差。

  霍金他覺得自己擁有很多很多,“手指”能“活動”,“大腦”能“思維”,有“終生追求的理想”,有“愛我和我愛的親人朋友”還有“一顆感恩的心”。

  正向他保持開朗樂觀的心態,敢于正視現實,敢于向命運挑戰,所以才改變了命運,創造出奇跡。

  前幾天,我看到報紙上的一條新聞,當時我是多么的佩服這位小女孩呀!一個名叫董倩的女孩,她不幸患先天性成骨不全癥(俗稱脆骨病),容易骨折,8年里骨折了17次。9歲的她頑強地求學。不能走路的她,還要姥姥推著改制的床車送她去上學,而且成績優異。而在看看我們,身體健康,都卻不能像她那樣努力學習的人感到可惜。

  相比霍金和小女孩,他們是生活的強者,而我們也應該做生活中的強者,而不是生活中的弱者。

讀輪椅上的霍金有感2

  今天我學習了《輪椅上的霍金》這課,我覺得霍金那堅強的意志和他那勤奮好學地(的)精神值得我們學習,我的身邊也(就)有一個這樣的人。

  短評:作文開門見山,開篇就點出了你學過課文后的真實感受,引起了讀者的興趣。】

  她從一個普通的體育教師到辦公室主任,不知經歷了多少風風雨雨,(但是)她終于(還是)挺過來了。她當體育教師的時候,每天早上五點起來和同學們(一起)跑操。無論刮風下雨,她的心中總有一個堅強(堅定)的意志(信念):我一定要把操帶好。就這樣(因此),她帶的班級出操(時)總是整整齊齊的。

  一到晚上,她就翻開書,挑燈夜戰,抓緊學習。就這樣,她從一個普通的體育教師奮斗到辦公室主任,這是多么艱難啊!要問她是誰?她就是我的媽媽!

  短評:你列舉了媽媽“帶操”和“學習”的兩件事情,體現了媽媽堅強的意志和勤奮好學的精神,正是有這些品質媽媽才當上了辦公室主任。你在表揚媽媽的同時也暗含著你會像媽媽學習,感情真摯,語言樸實。】

  我的媽媽非常勤奮好學,她只要覺得什么事該做,就會拼盡全力去做這件事。我以后要學習霍金那種堅強的意志和勤奮好學的精神。

  我覺得媽媽就是我家的“霍金”。

  短評:結尾說媽媽就是“霍金”,深化了作文主題,意蘊深遠,耐人深思。】

讀輪椅上的霍金有感3

  人稱“宇宙之王”的霍金,21歲時患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年,他因肺炎做了穿氣管手術,從此再也不能說話。醫生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一直頑強地活了四十多年。而且,他正是在這種舉世公認的艱難中發現了黑洞的蒸發性,推斷出黑洞的大爆炸,成為天體物理學之泰斗……并被選為最年輕的英國皇家學會會員,成為只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。不僅如此,他并沒有認為,命運殘酷地使他失去太多,相反地,他認為自己應該為自己所擁有的一切而高興。

  由此可見,霍金有著不斷求索的科學精神和勇敢堅強的人格力量。他不僅是一個充滿傳奇色彩的物理天才,還是一個樂觀向上、正是命運的、令人折服的生活強者,一個非凡的人!

  霍金值得我們學習的地方很多。其中,我最欣賞的是他那勇敢頑強的人格力量和樂觀向上、正視命運的精神。因為,如果他不勇敢頑強,不樂觀向上,不正視命運,那么他連活下去的勇氣都沒有,哪來的科學成就?即使他茍且偷生,那必定是碌碌無為,郁郁而終,絕不會有這么大的成就。甚至可以說,勇敢頑強的人格力量和樂觀向上、正視命運的精神是他成功的最大原因。

  我們的任何困難都不能與霍金的相比,但我們在生活中做到了不怕困難嗎?我原來很討厭練習書法,總是不能靜下心來練字。讀了這篇文章后,我知道了:霍金遇到了那么大的困難都沒有放棄,我遇到這么小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難,練出一手好字!

  《輪椅上的霍金》告訴我們:這樣像霍金那樣,有著勇敢堅強的人格力量,和樂觀向上、正視命運的精神,就一定能取得成功,創造輝煌。(勵志

讀輪椅上的霍金有感4

  霍金,想必這個名字大家都耳熟能詳。他雖身患重病但被譽為愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家;他雖被輪椅禁錮,但他在全世界擁有無數讀者。

  1942年1月8日,英國的牛津降生了一個新生命,誰也想不到,他會在將來經歷多少艱難成為一個大科學家。21歲的霍金不幸患上了盧伽雷氏癥,1970年,霍金被迫依靠輪椅活動,直到今天。1985年,他又因肺炎做了穿氣管手術,被剝奪了說話的能力,但他仍然積極投入于工作之中。

  霍金的所有貢獻都是在輪椅上做出的,這讓人不由得對他起了敬意。每天他必須驅動輪椅從家到辦公室,他不能寫字,因為只有三根手指可以活動。他看書必須依賴于一種翻書頁的機器,讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上,然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。然而,這樣的人卻出版了全球銷量最高的的科普小說《時間簡史》,被人們稱為“宇宙之王”,“另一個愛因斯坦”……

  病魔雖然每時每刻都在侵蝕霍金但卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情,他甚至是活潑好動的。一天早晨,霍金吃完早餐,驅動輪椅出了家門。一陣微風拂面而來,讓走在路上的人們感到心曠神怡。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌,美好的一天就這樣開始了。忽然,一個身影打破了這寧靜,那,就是霍金。他驅動著輪椅在街上橫沖直撞,人們依然平靜的走著,好像什么都沒有發生。這是因為大家早就對這習以為常了,這樣的情景在他們的生活中已經成了家常便飯。

  霍金那不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。

讀輪椅上的霍金有感5

  今天,我讀了一篇感人肺腑的文章《輪椅上的霍金》,讀完后,我深深地被霍金的人格魅力所打動。

  故事的主人公是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。命運對他十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時,不幸患上了會導致肌肉萎縮的.盧伽雷氏癥,不久完全癱瘓。1985年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術,又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了,疾病已使他的身體嚴重變形。即使命運對他如此殘酷,他仍然堅持科學研究,并取得了極大的成就。他的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,更在于他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。

  這是一位多么樂觀感恩,多么身殘志強的人啊!他用自己非凡的毅力和常人難以想象的努力創造了一個科學神話。

  讀完這篇文章,我不禁思緒萬千:霍金為了搞科學研究不知經歷了多少磨難?我們比起霍金,真是慚愧!

  有一次,我的爸爸和媽媽有事出去了,讓我一個人在家好好做作業。突然有一題不會了,我當時不知所措,便來到樓下叫同學,可惜他不在家,我只好回到家埋頭思考起來,可仍沒解決,都想要放棄了。該吃午飯,爸媽還沒回來,我就只好自己想辦法。起初,我學著媽媽的樣子先在鍋里打一個蛋,可剛打完,油便“砰砰”地往外跳,有一顆跳在了我的手臂上,燙得我啊啊大叫,我便決心不做了,泡方便面吃。我從家里找出最后一袋方便面,放在碗中,用開水浸泡,蓋上蓋子。沒一會兒我就急著打開吃,可咬不爛,便又開始繼續泡,這次,我等了好久才打開。可是,這時的面已經泡得不成樣子,可我顧不上太多,只好吃著被泡壞了面。想到這我不禁感到慚愧。霍金,一個殘疾人,沒有被命運的不公而打垮,他的困難,比我的困難大幾十倍,他都沒有放棄,而我卻……

  霍金,沒有抱怨命運,也沒有畏怯生存之危險和艱難,而是聚合全部身心之力與生存和命運作斗爭,以超乎想象的毅力和韌勁生存下去,成為著名的物理學家。讓我們一起學他做一個樂觀感恩的人,做個生活的強者。

讀輪椅上的霍金有感6

  在學校里,我學了《輪椅上的霍金》,使我深有感觸,它讓我感悟到唯有樂觀的心態才能戰勝心中的煩惱,更理智地面對人生。

  課文講的是科學巨匠霍金,在學校報告結束之際,一位女記者向他問道:“盧伽雷病已將您永遠固定在了輪椅上,您不覺得命運讓您失去太多了嗎?”而霍金的回答卻讓在場的每個人都深感震憾:“我的手指還能活動,大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對了,我還有一顆感恩的心……”

  或許看到這番話,你也會深受感動吧!因為比起他為科學所做出的貢獻,反而是他在面對苦難時所表觀出的堅強、樂觀和勇氣更顯得難能可貴。

  記得有一次,媽媽爸爸帶我去海邊游玩,望著沙灘邊的美好景色,我的心情很是愉快,不一會兒,媽媽就讓我去海里享受一下水現清涼,可看到起起伏伏的海浪,像一頭兇猛的野獸將一大群人沒入水中。我的腳就像生了根一樣,縮在一邊,害怕極了,說什么也不肯下海。

  我真慚愧,在這么小的困難面前,我表現得是如此膽怯,不堅強,而比起霍金的苦難,這些又算得了什么。其實,只要我們有在困難面前昂起頭的勇氣,一切艱難就都能戰勝。生活的快樂是自己創造的,面對種種煩惱,與其悲觀消沉,為什么我們不放自己一馬,睜開眼看看精彩的世界,快樂地面對呢?要向霍金學習,想想自己所擁有的,我們不要讓命運扼住我們的咽喉,學做生活的強者。

  讓我們學會堅強,走過暴風雨,迎接燦爛的陽光!

讀輪椅上的霍金有感7

  今天我讀了《輪椅上的霍金》,深有感觸,因為我被霍金那種勇敢頑強的力量與不斷求索的科學精神深深的感動了。

  霍金是一個令人折服的生活強者。當我讀到:

  "我的手指還能活動,

  我的大腦還能思維;

  我有我終生追求的理想,

  有我愛和愛我的親人和朋友;

  對了,我還有一顆感恩的心;

  ……"時心靈震顫了,因為他是一位殘疾人,全身只有三根手指能動,說話的功能也沒了.但是,他卻靠著自己頑強的意志,去思維,去追求理想,去感恩……最終取得了大成就,成為具有世界影響性的人物,人稱"科學巨匠".

  此時我想到了自己:一個身體健全的人,連一個理想也沒有,還談什么"終身追求".一個沒有理想的人,活著就沒有了目標奮斗,一個沒有目標的人,就像一只無頭的蒼蠅,一只迷迷糊糊沒有方向的云……

  霍金那種樂觀精神很值得我們學習。他從未向命運低過頭,而為自己所擁有的而高興。有些殘疾人做不到這些因為他們沒有往好的方面去想,最終得了憂郁怔而亡。這位非凡的科學家又創造了一個奇跡在別人做不到的情況下,他做到了,成為世界上具有影響性的人物。

  重讀這篇文章后,我重又明白了一個道理:一個人的命運無論如何,只要樂觀向上,按照一個目標去奮斗,命運就會厚待你的。

讀輪椅上的霍金有感8

  在課堂上,我們學習了一篇新課文《輪騎上的霍金》,我被霍金這種面臨困難,毫不退縮的精神所感動了。霍金的命運其實十分悲慘,他在21歲時就已經癱瘓,被長期固定在了輪椅上,但是,他沒有向困難低頭。

  我十分喜歡霍金在理解一位女記者采訪時說的一段話:我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對了,我還有一顆感恩的心……想到那里,我對我們所有健全的人都感到羞愧,霍金是一個殘疾人,不,他是一個比健全的人還要健全的人,為什么呢?為什么,就因為他是有一顆感恩的心,熱愛生活,感謝自己所擁有一切的人,而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎?

  我要成為懂得感恩的人,感謝生活,感謝命運,感謝所擁有的一切,為此,而更加努力學習!

讀輪椅上的霍金有感9

  在這幾天的語文課上,我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文。通過學習這篇課文,讓我認識到一個不屈不撓、對科學永不停息的探索,充滿傳奇色彩的霍金,還讓我明白:在生活中,我們遇到困難時要有樂觀的心態,要熱愛生活,為理想努力的奮斗就可以成功。

  這篇課文向我們介紹了命運對霍金非常不公的情況下,還懷有樂觀的心態和一顆感恩的心。他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,一個令人折服的生活強者。他熱愛科學,對科學不斷探索的精神感動了大眾。雖然他在輪椅上禁錮了40年,但他的思維沒有停止,他撰寫的《時間簡史》風靡全世界。

  讀完本文,我的心靈被深深地震撼了。命運對霍金如此不公、如此殘酷,他沒有低頭、沒有抱怨,而是充滿樂觀、充滿追求、孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。上帝為他們關上了一扇門,同時也打開了一扇窗。他正是憑借這種堅強的意志,對科學不斷探索的精神,成為了科學巨人。

  相比之下,我不禁自慚形穢。想想自己擁有強健的身體,優美的學習環境,還有老師、父母的關愛,卻不知道熱愛學習,樹立遠大的理想。平時遇到挫折,總想著依賴父母,有一點小困難就放棄,將來還能成為有用之人嗎?肯定不能。和霍金相比,我是多么的渺小。因此,從現在開始,我們要珍惜時光、努力學習、不畏懼困難,實現自己的人生價值!

  冰心曾說過:”成功的花,人們往往只驚羨它現時的明艷。然而,當初她的芽兒,卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。“是呀,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。無論是誰都不會隨隨便便的成功。以后遇到困難,我們要知難而進,做一個有著堅韌不拔的意志、不屈不撓的精神的人,為理想要努力奮斗,就能成功!

讀輪椅上的霍金有感10

  霍金,在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指會動,演講和答問只能通過語音合成器來完成,霍金正是在這種常人難以想象的情況下,創作出了世界聞名的科學著作——《世界簡史》。

  霍金在21歲這個風華正茂、年輕有為的時候癱瘓了,這對一個正是活蹦亂跳年齡的小伙子無疑是一個天大的打擊,但是,他沒有放棄,沒有退縮,而是用一種樂觀、積極向上的心去面對。學到霍金癱瘓后微笑的樣子,讓我感到心酸,從中體會到霍金是多么的堅強,多么的樂觀。霍金的執著、勤奮、還有驚人的毅力和頑強的精神,不得不令我肅然起敬。

  他用自己頑強的毅力戰勝了病魔,創造了生命的奇跡;他不僅克服了種種困難,還取得了令人驚嘆的偉大成就,這又是一個奇跡。

  雖然,他換了病,但是他沒有被病魔所打敗,反而繼續潛心研究科學,克服了種種困難,取得了偉大的成就,他的毅力令我敬佩,也令我感動。

  命運讓霍金失去的太多了:

  他無法用嘴表達出自己的想法,

  他無法擁有一個健康的身體,

  他無法和家人一起散步……

  所有正常人擁有的一切,他幾乎都沒有,但是,霍金懷著一顆感恩的、積極向上的心去看待自己的生活、自己的命運,讓人們產生很大的震動,令人折服。

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