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教案《勇敢的消防隊員》

更新時間:2020-04-20 手機版

教案《勇敢的消防隊員》1

  一、活動目標:

  了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

  二、活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶。

  三、活動過程:

  (一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

  教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎么辦呢?

  (二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

  通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

  區域活動:

  美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

教案《勇敢的消防隊員》2

  活動目標:

  ⒈了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

  ⒉了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

  ㈠參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  ㈡通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  ⒈昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  ⒉分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  ⒊教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  ㈠讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

  教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎么辦呢?

  ㈡展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

  ㈢通過“消防”游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

  區域活動:

  美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

教案《勇敢的消防隊員》3

  活動目標

  1、通過玩長梯的游戲發展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協調性以及應變的能力。

  2、培養幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。

  活動準備

  1、布娃娃若干。

  2、長梯3把、車胎或其它物品3只

  3、起火的高樓一幢。

  4、紅布火苗若干

  活動過程

  1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

  2、幼兒聽口令立刻集合。

  老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)

  3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:

  你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導幼兒講述長梯的用途,發展幼兒的語言表達能力。)

  老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動,小朋友想玩嗎?”

  4、激發幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

  5、玩角色游戲:(救火大行動)

  (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發生火災,請我們立刻去救火,報告完畢。”

  (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場。”“第二組的消防員把受傷的小動物送往醫院。”“第三組消防員去滅火”。

  (3)、教師講述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發展幼兒做出各種爬行的動作。)

  6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

  7、幼兒聽信號集合,師生共同總結起火的原因,并對幼兒進行安全的教育。

  活動延伸

  對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫院探望受傷的小動物。

教案《勇敢的消防隊員》4

  活動設計:

  消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結合幼兒園安全教育,將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設計之中,即可以鍛煉幼兒的身心,又可以培養幼兒的求生避難生存技能。

  活動目標:

  1.掌握助跑跨跳的動作要領,增強下肢力量。

  2.提高身體動作的協調性和靈活性,培養運動中相互配合的能力。

  3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動重點:

  助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

  活動準備:

  課前多讓幼兒了解消防的知識,激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍,紙盒子若干,音樂。

  活動過程:

  1.幼兒每人手持一短棍,兩兩一組,兩人一前一后站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機,在教師的帶領下以開車步入場地內,聽信號進行走、跑交替熱身。

  2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操:上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。

  3.自由模仿消防隊員活動。

  (1) 教師:你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿一下,看誰模仿的消防隊員最像。

  (2) 幼兒分散在場地中,分別模仿消防隊員不同的動作進行運動,教師巡回觀察和提示。

  (3) 集中幼兒,請幾名幼兒進行消防本領展示,教師講解。

  4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。

  (1) 集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進行助跑跨跳動作的示范講解。

  (2) 請幾個幼兒進行助跑跨跳動作,模仿,教師進行動作難點。重點的講解、示范。

  (3) 幼兒接班在場地上,根據教師的要求進行助跑跨跳練習,教師 進行個別指導。

  (4) 將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛煉。

  5.接到119火警電話后,教師扮消防隊長,幼兒扮消防隊員,緊急出動救火。

  (1) 教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。

  (2) 幼兒成四路縱隊,一、三組做云梯狀,二、四組跨跳云梯,然后進行交換。

  (3) 隊員原地進行360度自轉,拿水管滅火。

  (4) 隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

  6.勝利完成救活任務后,隊員歡呼跳躍進行放松活動。

  7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放松。

  8.教師對本次活動進行小結后,帶領幼兒退場。

  活動反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

教案《勇敢的消防隊員》5

  一、 目標與任務

  1、 練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

  2、 對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;

  3、 培養幼兒相互合作的精神。

  二、 游戲器械

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  三、 游戲玩法

  1、 角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

  2、 某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、 規則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。

教案《勇敢的消防隊員》6

  一、 設計意圖:

  晨間活動時,一位小朋友告訴我,在他們家附近的住宅樓昨天失火,消防車來了,許多消防員忙著救火,火可大了。其他的小朋友也圍上來,七嘴八舌地,有的說:“電視上播了,是沒關爐子引起的;”有的說:“消防叔叔沖進火里救了一位老奶奶,真勇敢。”還有的說:“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關于消防員的活動,讓孩子們學會自我保護。

  二、 活動目標:

  1、 了解消防隊員所從事的`工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

  2、 了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  三、 活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  四、 活動過程

  (一) 參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二) 通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的

  是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、 分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教

  師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、 教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,

  感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (三)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

  教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎么辦呢?

  (四)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

  (五)通過“消防“游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

  五、 圍繞主題開展區域活動:

  美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演

  角色進行游戲。

  語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進

  一步的鞏固。

  六、 評價

  從一件發生在幼兒身邊的事而開展的活動,使幼兒在活動中顯

  示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到游戲制作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇,在觀看、發問中了解了消防員所從事的工作;在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。通過活動,幼兒有一種強烈的表現欲,利用各種廢舊材料制作道具進行角色表演,想象著自己就是一個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。

教案《勇敢的消防隊員》7

  活動目標:

  1、 練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

  2、 對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;

  3、 培養幼兒相互合作的精神。

  活動準備: 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  活動過程:

  一、熱身運動消防車來啦!

  T:讓我們一起開著消防車出發羅!

  二、游戲活動

  1、 角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

  2、 某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、 規則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。

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