歡迎使用全站搜索,搜索好詞,好句,好文。

中班主題快樂手指謠教案反思

更新時間:2020-04-21 手機版

  活動目標

  1、幼兒熟悉紅、黃、綠、藍四色。

  2、復習點數1——5。

  3、知道一些重要節日,如國慶節、元旦節、春節、兒童節等。

  4、發展幼兒十指協調能力。

  5、讓幼兒區分“1”和“許多”。

  教學重點、難點

  1、講好游戲規則

  2、 激發孩子的興趣

  3、保證孩子在游戲中的安全

  活動過程

  一、 開始部分

  組織教學(小朋友,你們好,把你們的頭抬起來,讓我看到你們漂亮的臉蛋!知道我是誰嗎?真乖!今天老師來和你們一起玩游戲,小朋友們想不想和我一起玩游戲?那好,告訴我,哪個小朋友可以來拍拍我的手?我給你們帶來了很多好玩的東西,看!)出示獎勵品,激起幼兒愛好。(這些東西呀,老師全要送給你們,就看你們誰最棒!)

  二、 基本部分

  1、 師拿各色彩條抖動,(拿在三分之一處),問幼兒,象什么?積極引導幼兒發揮想象,師可作適當提示,如花,什么花,漂亮的花,幼兒學習“漂亮”一詞;本季節菊花開了,可引導幼兒說出菊花。

  2、 幼兒熟悉顏色(小朋友們看,這都是些什么顏色呀?)逐個拿出彩條讓兒說出什么顏色

  (2)、紅色:好,讓幼兒找找自己身上和四周還有什么東西是紅色的?鼓勵幼兒大膽找,在聽課的老師身上也可以找,(呀,小朋友好棒,找了這么多紅色,想想看,還有什么是紅色的)引導幼兒說出“火”,對幼兒進行安全意識教育,教幼兒了解火警電話“119”。

  (2)、黃色,同上。了解安全標記,如小黃帽等。

  (3)、藍色,同上。

  (4)、綠色,同上。可出示環保標記,讓幼兒了解。

  3、 師小結:(呀,這么多顏色放在一起就是五顏六色,真漂亮)

  4、 引導幼兒點數1——5,數出五根彩條,幼兒點數一次

  5、 教師說給小朋友們變一個魔術,(將彩條撕起碎片裝在小藍里),并抓起來給幼兒看,彩條變成小彩片羅,引導幼兒想:你們在什么地方看到過這種彩片,知道什么時候可以撒這種彩片?如結婚、過節,過生日,興奮時等等。

  6、 問幼兒自己想不想變魔術?將幼兒分組去撕彩條,裝在籃子里。

  7、 (小朋友,你們變得很多了嗎?到老師這里來,給我看看,競賽看誰快?)讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。

  8、 (好,小朋友,我們剛才說了那么多可以撒彩片的時候,那現在我們也來撒,好不好?)師喊結婚了,和小朋友們一起撒,又喊過節了,過生日了等,說一個就撒一次,充分調動幼兒的積極性,讓幼兒心情地玩,撒!

  9、 (唉,好累,好累,某老師累了,你們呢)師作很累的樣子,動作盡量夸張,目的是讓幼兒從興奮的狀態中停下來,(我們讓小彩片也休息一下,它們也累了)

  10、 待幼兒安靜下來之后,師從地上撿起一張彩片,大聲問(咦!看老師撿到什么顏色的彩片了?)讓幼兒找相同顏色的。目的是復習顏色。

  三、 結束部分

  (小朋友,你們今天玩得興奮嗎?,我也是,跟你們在一起,老師覺得好快樂,那現在你們和我一起跳個舞,好不好?)放音樂,師生同樂,自然結束。

  教學反思

  通過這次活動,讓我更深刻的.認識到活動課對幼兒的作用有多么重要,孩子們在玩耍中學到知識,從知識中獲得快樂。我在開展這個活動的時候,一方面忽視了反應較慢的學生,剛開始這部分學生還能跟著我的思路進行游戲,可是到了后面他們就不知道該做什么了,所以有的孩子看著其他小朋友做,有的孩子在教室隨意走動講話等。另一方面就是游戲時間過于急促,很多小朋友還沒有玩盡興。下一次我還會重新和孩子們開展這個活動,我將會從以下幾個方面入手:1、在上課的過程中,我要做到平和,冷靜,隨便,讓幼兒感到放松,自然。2、在找顏色這一環節中,讓幼兒在聽課的老師中找找,我們教師可說:“呀,你真聰慧,那么我們請這位老師舉起你的手,讓全部小朋友都看見你漂亮的衣服)等。3、每個過程自然過渡,不必太強調幼兒遵守紀律,教師要把好度,能放得開,也能收得回。4、對幼兒出乎意料之外的回答,老師要給予積極的肯定,然后加以引導。

【中班主題快樂手指謠教案反思】相關文章:

1.中班教案活動反思

2.中班手指游戲活動小蝴蝶教案反思

3.課文《手指》教學反思

4.手指的數量教后反思

5.《玩手指》活動設計及反思

6.中班活動《認識手》教案與反思

7.手指歌托班教案

8.《蘿卜謠》教案

网上棋牌游戏 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>