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教師三項機制心得體會

更新時間:2020-04-20 手機版

教師三項機制心得體會1

  隨著反腐敗和作風建設持續深入,一些政治信仰不堅定、為民服務宗旨意識不強的干部開始出現庸政懶政的現象,有了“不求無功,但求無過,做一天和尚撞一天鐘”的混日子心態,有了“干好干壞一個樣,干多干少一個樣,干與不干一個樣”的無為之舉,針對這些現象,陜西省出臺了“三項機制”激發干部干事創業的積極性,無疑是提振黨員干部信心的一劑良方。

  “三項機制”分別是獎勵機制,容錯糾錯和能上能下。獎勵機制方案是把目標責任考核作為各級干部評優評先、考核獎勵和選拔重用的主要依據,還明確提出獎金分配方案由各市(區)、縣(市、區)制定,獎金應發放到人,既要馬兒跑,又要馬兒能吃草,讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用,極大激發了干事創業的激情和熱情;容錯糾錯是指對有關單位和個人在履職擔當、改革創新過程中,未能實現預期目標或出現偏差失誤,但符合法律法規和政策規定,勤勉盡責、未謀取私利的,不作負面評價,及時糾錯改正,免除相關責任或從輕減輕處理,它的建立是給干部干事創新買份“意外保險”,為了讓干部沒有后顧之憂,愿干事、想干事、敢干事;建立能上能下機制,能者上、庸者下、劣者汰,這樣的干事創業環境才有精氣神,這不僅可以彌補干部管理中退出機制的缺位,又能最大限度地激發干部干事創業的內生動力,讓想干事的干部看到希望。

  “三項機制”的出臺是提振黨政干部信心的一劑良方,是針對出現的干部庸政懶政的現象,這樣的‘三管齊下’治懶獎勤機制一旦落實,將讓干部尤其是領導干部職務不能靠‘保’、日子不能靠混,也讓眾多清正廉潔、愿干事能干事的干部看到希望,卸下思想包袱、勇謀善為,敢啃‘硬骨頭’,讓干事創業的領導干部真正敢作敢為,有所作為。然而這些機制還必須要落實下去,否則縱有千條萬條,不去落實就是‘白條’,只有正真落實,才能實現“三項機制”的自我價值,從而真正形成良好的用人導向和干事創業環境。

教師三項機制心得體會2

  據悉,陜西日前出臺《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法(試行)》《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法(試行)》《陜西省推進省管黨政領導干部能上能下辦法(試行)》。建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制,是激發干部干事創業積極性的制度安排。三項機制銜接配套是培養干部健康成長的新方法,各級部門應急時準確的運用到工作中去。

  建立鼓勵激勵辦法是干部成長的一劑良藥,這一政策的出臺在很多程度上調動了干部干事創業的積極性,讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用。在辦法中,黨政干部鼓勵激勵工作以年度目標責任考核、縣域經濟社會發展監測考評、貧困縣扶貧績效考核結果為主要依據,充分運用領導班子和領導干部平時考核、綜合研判等結果。來推動干部對于工作的積極性和主動性。

  建立容錯糾錯機制是干部成長的心理雞湯。常在河邊走,濕了鞋怎么辦?記者了解到,《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法(試行)》日前出臺,就是為了讓干部沒有后顧之憂,愿干事、想干事、敢干事,在改革深水區,買了份“涉水意外險”。法律、法規沒有明令禁止,因政策界限不明確或不可預知的因素,在創造性開展工作中出現失誤或造成影響和損失的;在推動重大項目和重點工作中,因大膽履職、大力推進出現一定失誤或引發矛盾的;在服務企業、服務群眾中,因著眼于提高效率進行容缺受理、容缺審查容錯認定按照提出申請、調查核實和認定反饋的`程序進行。

  建立“能上能下”機制是干部成長的最終歸宿。綜合運用縣域經濟社會發展監測考評、扶貧績效考核及生態環境、安全生產、綜治、黨的建設等方面工作不力的責任認定結果進行調整。履職不力 領導干部就得下能者上、庸者下、劣者汰,這樣的干事創業環境才有精氣神。日前,《陜西省推進省管黨政領導干部能上能下辦法(試行)》出臺,這不僅可以彌補干部管理中退出機制的缺位,又能最大限度地激發干部干事創業的內生動力。《辦法》重點解決省管黨政領導干部能下問題,建立健全不適應經濟發展新常態,履職不力、工作平庸,不適宜擔任現職的領導干部調整退出機制。明確省管黨政領導干部下的調整方式主要有:調離崗位、改任非領導職務、引咎辭職、責令辭職等,視情節輕重予以確定。

  省管黨政領導干部因上述情形進行組織調整或問責追責,一般按照報告、審核、報批、決定、談話等程序進行。調整后的領導干部,德才表現和工作實績突出,因工作需要經考察符合任職條件的,可以提拔任職。

教師三項機制心得體會3

  近日,我省出臺了鼓勵激勵、容錯糾錯和能上能下“三項機制”。我是一名基層干部,對于這三句話我是這樣理解的。

  第一句,鼓勵激勵。這是要求干部們在工作中好好干。黨和國家絕對不會虧待你,干好了不僅精神上鼓勵、物質上獎勵,政治上也會有提升,前途一片光明。

  第二句,容錯糾錯。這是說干部們在工作中別怕犯錯。在工作中,只要是不為自己、他人或單位謀不正當利益,對干部可以寬容,及時糾正改正,客觀公正處理。俗話說“金無足赤,人無完人”,是人哪有不犯錯的。犯錯,誰都不想,但是要創新,要自己開路,走一點彎路也是不可避免的。“吃一塹,長一智”,如果我們能從過失中吸取教訓進步更快,犯錯未必就是一件壞事,失敗不是成功之母嗎?

  第三句,能上能下。這是告訴干部們在工作中,你干得好,就會得到重用提拔即“上”;否則,“你就下去吧”!這項機制是專門針對那些尸位素餐之人。“不會干、不敢干、不愿干”這些問題得到了解決,它們將不在成為搞不好工作的借口。干不了,讓位吧。

  其實,這三項機制歸根到底都是對干部們的一種激勵。它好像是一只溫和而又強勁有力的大手牽引著你、包容著你、推動著你不斷向前進。三項機制為干事者撐腰、為創新者松綁,使不作為者讓位,充分調動了干部們干事創業的積極性。干部就是群眾的帶頭人,敢于創新、勇于擔責、敢作敢為才能為人民群眾辦實事!

教師三項機制心得體會4

  近日,陜西出臺政策,建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制,激發了干部干事創業的積極性。三項機制銜接配套,形成了系統科學的制度體系,是當前和今后一個時期全省領導班子和干部隊伍建設的基本遵循。聽到這個消息,讓我們覺得這是特別可行的,尤其是在最基層的我們,確實深有體會。

  三項機制是改革的關節點。建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制,就是為了充分調動各級干部的積極性,給干事創業者撐腰,給改革創新者松綁,讓為官不為者讓位。“營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創業環境,三項機制真是一劑良方,很及時,也非常有必要。”激勵機制既能激發干部工作熱情,又能提高干部工作效能;容錯機制既能讓干部無后顧之憂、“輕裝上陣”,又能敢闖敢試、創造性地開展工作;能上能下機制既能彌補干部管理中退出機制的缺位,又能最大限度地激發干部干事創業的內生動力。

  三項機制是創新的保障。當前一些干部對全面從嚴治黨的理解不夠全面,不作為、慢作為、不敢為的消極心態在干部隊伍中依舊存在,并呈現蔓延之勢,更有甚者奉行 “多做多錯、少做少錯、不做不錯”,不求有功、但求無過。建立三項機制,就是要鼓勵干部創新、解除干部后顧之憂、提振干部士氣,為大膽創新者松綁、為銳意改革者護航、為敢想敢干者撐腰,形成奮勇爭先干事創業氛圍。”尤其對于基層的工作來說,基層工作千頭萬緒,人員少、事情多、責任大,精力容易分散。 “三項機制”解決了年輕干部不敢、不愿去基層和基層干部流不動、不愿留、不安心的問題。

  “加強激勵關愛,是讓想干事的有激情;要合理容錯糾錯,是讓敢干事的有底氣;推動能上能下,就是讓不干事的騰位子。”在基層更是如此。“三項機制”讓老實人不吃虧,他消除了干事的反而得不到重用,不干事的確不會犯錯的現象。它讓我們這個社會更加公平,也讓我們在進步的道路上更加堅定。“三項機制” 在村里也更是能用的上,它的實行,讓有人偷懶的現象逐漸減少,積極向上,你追我趕的現象逐漸增多。

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